Archivo mensual: octubre 2018

Rafael Alberti: “El tonto de Rafael”; análisis y propuesta didáctica

RAFAEL ALBERTI: “EL TONTO DE RAFAEL” Por las calles, ¿quién aquél?      1 ¡El tonto de Rafael! Tonto llovido del cielo, del limbo, sin un ochavo. Mal pollito colipavo,                  5 sin plumas, digo, sin pelo. ¡Pío-pic!, pica, y al vuelo todos le … Seguir leyendo

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Gerardo Diego: “Romance del Duero”; análisis y propuesta didáctica

GERARDO DIEGO: “ROMANCE DEL DUERO”  (1) Río Duero, río Duero,                     1 nadie a acompañarte baja; nadie se detiene a oír tu eterna estrofa de agua. (2) Indiferente o cobarde,                  … Seguir leyendo

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Miguel Hernández: “Elegía a Ramón Sijé”; análisis y propuesta didáctica

MIGUEL HERNÁNDEZ: “ELEGÍA A RAMÓN SIJÉ” (En Orihuela, su pueblo y el mío, se  me ha muerto como del rayo Ramón Sijé,  a quien tanto quería) (1) Yo quiero ser llorando el hortelano          1 de la tierra que ocupas y … Seguir leyendo

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Don Juan Manuel: “De lo que le ocurrió a un raposo con un cuervo que tenía un pedazo de queso en el pico” (cuento V de “El Conde Lucanor”); análisis y propuesta didáctica

DON JUAN MANUEL: “EL CONDE LUCANOR”; CUENTO V: “DE LO QUE LE OCURRIÓ A UN RAPOSO CON UN CUERVO QUE TENÍA UN PEDAZO DE QUESO EN EL PICO” VERSIÓN ORIGINAL Exemplo quinto “De lo que contesçió a un raposo con un cuervo que tenié un pedaço de queso … Seguir leyendo

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Ana María Matute: “Caminos” (de “Historias de la Artámila”); análisis y propuesta didáctica

ANA MARÍA MATUTE: “CAMINOS” (DE HISTORIAS DE LA ARTÁMILA) ANÁLISIS DE “CAMINOS” Resumen Damián y Timotea, conocidos por los Francisquitos, forman, un humilde y honrado matrimonio; viven en el pueblo con algunas pocas tierras. No tienen hijos, a pesar de que los deseaban. Tenían un caballo muy … Seguir leyendo

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“El jorobado y su increíble muerte” (de “Las mil y una noches”); adaptación, análisis y propuesta didáctica

LAS MIL Y UNA NOCHES: “HISTORIA DEL JOROBADO Y SU INCREIBLE MUERTE” (ANÓNIMO) Entonces Sherezade dijo al rey Shariar, su marido: —He llegado a saber, ¡oh rey afortunado! que en la antigüedad del tiempo y en lo pasado de las edades y de los … Seguir leyendo

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G. A. Bécquer: “El Monte de las Ánimas”; análisis y propuesta didáctica

G. A. BÉCQUER: “EL MONTE DE LAS ÁNIMAS”   En la noche de difuntos me despertó a no sé qué hora el doble de las campanas; su tañido monótono y eterno me trajo a las mientes esta tradición que oí … Seguir leyendo

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Gustavo Adolfo Bécquer: “Yo sé un himno gigante y extraño” (Rima I); análisis y propuesta didáctica

G. A. BÉCQUER: “YO SÉ UN HIMNO GIGANTE Y EXTRAÑO” (RIMA I) Yo sé un himno gigante y extraño                              1 que anuncia en la noche del alma una aurora, y estas páginas son de ese himno cadencias que el aire dilata … Seguir leyendo

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Antonio Machado: “Recuerdo infantil”; análisis y propuesta didáctica

ANTONIO MACHADO: “RECUERDO INFANTIL” Una tarde parda y fría                  1 de invierno. Los colegiales estudian. Monotonía de lluvia tras los cristales. Es la clase. En un cartel               5 se representa a Caín fugitivo, y muerto Abel, junto a una mancha … Seguir leyendo

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Compendio de recursos estilísticos a efectos de análisis textual; breve explicación y ejemplificación

COMPENDIO DE LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS MÁS IMPORTANTES A EFECTOS DE ANÁLISIS TEXTUAL Los recursos estilísticos son procedimientos retóricos que emplea el hablante, escritor, etc.para obtener del lenguaje nuevas significaciones o significados connotativos no usuales. Pasamos del uso literal o usual del lenguaje, al uso figurado: las palabras significan otra cosa distinta a la de su referencia habitual. En general, un vocablo posee una significación normal; es el término real. Pero en el empleo retórico, esa palabra o expresión significa algo nuevo; es el término imaginario. Los recursos retóricos se clasifican atendiendo a los tres niveles de organización y estudio de la lengua: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. El siguiente listado no agota la nómina, mucho más amplia. Aquí solo se recogen los más usuales. RECURSOS FÓNICOS   Estamos ante herramientas estilísticas basadas en el sonido de las … Seguir leyendo

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